BOÎTE À OUTILS DES PARENTS ET TUTEURS

SÉCURITÉ

La sécurité est primordiale dans toutes les stations de ski canadiennes et est essentielle pour avoir une superbe journée sur les pistes.

Tous les élèves doivent :

Porter un casque pour faire du ski ou de la planche à neige.
Être évalué par un moniteur certifié sur une piste pour débutants.
Participer à une leçon, peu importe l’expérience antérieure ou les habiletés.
Respecter le Code de conduite en montagne.
Rester sur le terrain désigné par la station de ski.
Comprendre l’utilisation adéquate du remonte-pente.

Nous vous recommandons de regarder ces vidéos avec votre enfant avant son expérience Écoles sur neige :

PRÉPARATION

Se préparer pour une belle journée sur les pistes comprend de nombreux facteurs, comme ce qu’ils mangent ou les vêtements qu’ils portent.

Tenez compte de ce qui suit :

Vérifier les prévisions météorologiques locales le jour avant la sortie Écoles sur neige.
Préparer un déjeuner nourrissant pour votre enfant le matin de la sortie.
Si le dîner n’est pas fourni par la station de ski, préparer un dîner nutritif et des collations qui leur donneront de l’énergie sur les pistes.
Si le dîner est fourni par la station de ski, confirmer à l’avance toute restriction alimentaire ou tout arrangement avec la station de ski directement.
Prévoir un habillement en couches et des vêtements de rechange. La météo peut changer et si les vêtements deviennent mouillés, les enfants auront froid.
S’assurer de leur donner des bas, des mitaines et des vêtements supplémentaires, si possible. Regarder la vidéo « Comment s’habiller ».

ACCESSIBILITÉ

L’accessibilité sur les pistes est pour tout le monde. Nous sommes convaincus que les limites physiques et intellectuelles ne devraient jamais être un obstacle à l’accessibilité aux pistes.

De nombreuses stations de ski au Canada sont outillées pour offrir des leçons de ski ou de planche à neige adaptées avec un préavis. Des moniteurs spécialisés sont formés pour une variété de programmes et d’équipement adaptés, notamment le fauteuil-ski, le ski pour personne ayant une déficience visuelle et autres besoins. Si votre enfant a besoin d’une leçon adaptée, veuillez communiquer avec votre enseignant ou station de ski.

Références et ressources :

Sports de glisse adaptés Canada (CADS) est un organisme qui se consacre à aider les personnes handicapées à apprendre à skier et à faire de la planche à neige. https://cads.ski/fr
• Ontario Track 3 Ski Association est une organisation caritative bénévole qui aide les enfants et les jeunes handicapées à avoir confiance en eux, à développer leurs talents et à réaliser leur potentiel physique grâce à la liberté des sports de glisse. Les familles se rendent rapidement compte que l’expérience Track 3 est unique et a le pouvoir de changer des vies.
https://www.track3.org/ (uniquement en anglais)
• Olympiques spéciaux Canada enrichit par le sport la vie des Canadiens présentant une déficience intellectuelle. https://www.specialolympics.ca/fr

ENGAGEMENT FINANCIER

Nous sommes convaincus que les situations financières ne devraient jamais être un obstacle à l’accessibilité aux pistes. Nous savons que le ski et la planche à neige entraînent des dépenses. De nombreuses collectivités et stations de ski offrent des programmes subventionnés afin que chaque enfant puisse avoir accès aux pistes, quels que soient les moyens financiers. D’autres programmes comme le Passeport des neiges pour les 4e et 5e années peuvent les aider à poursuivre leur passion au-delà de leur expérience Écoles sur neige. S’il est difficile de trouver des vêtements de ski pour votre enfant, pensez à des organismes comme l’Armée du Salut, Goodwill ou les marchés d’échanges de vêtements locaux pour trouver des vêtements en bon état et abordables.

Veuillez noter que l’équipement spécialisé et les vêtements de plein air ne sont pas obligatoires pour participer à Écoles sur neige. Dans la plupart des provinces, les vêtements d’extérieur que votre enfant porte à l’école pendant les mois d’hiver devraient suffire pour sa journée sur les pistes.